市实验学校认真贯彻落实“双减”政策和课后服务相关规定，关注学生的多样化需求，广泛开展艺术、体育、劳动、科技活动等，为学生提供丰富多彩的校园生活，让学生真正在学校动起来、乐起来，更好地促进学生五育并举全面发展，阳光成长。

学校以“四维一体”模式积极探索开展劳动教育实践活动，“阳光农庄”建设的完成和劳动教育途径的不断丰富，每个年级的同学都可以更多地参与其中，感受劳动之乐、劳动之美。

以劳树德：以劳树德,以德润心。学校通过劳动实践教育，充分发挥劳动对人的生成、发展和完善的独特育人价值作用，让学生在学中做、在做中悟，增强劳动意识、培养劳动情感、磨炼劳动意志、养成劳动习惯、共享劳动价值，不断深化道德认知，增进道德情感，强化道德意志，推动道德实践，让学生懂得“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”，创造美好生活，通过劳动实践创造美好生活，感悟收获喜悦，促进全面发展。

以劳启智：在市实验学校的“阳光农庄”里，分成了多块种植园区，师生们完成挖土松土、平整土地、播种、施肥浇水、日常养护、收获成果，让学生在劳动中增长知识、接受教育、提升综合素质。“劳动教育是一育，不只是一课。“既要开好劳动教育专门课程，也要全科渗透，将劳动教育的思想观念融入教育教学全过程。各学科老师抓住这一契机，组织学生观察植物生长过程，研究植物结构，撰写成长日记、进行成果展示、办手抄报等，实现劳动教育与学科教学的有机融合。我们相信，劳动教育是提升学生综合素质的重要途径，会劳动、爱劳动的孩子不仅动手能力强，成绩也会更好。

以劳强体：平整土地、播种、覆盖薄膜、施肥浇水、日常养护、收获成果，每个环节都是体力活、技术活，通过劳动实践，出力流汗，不仅让学生接受了良好的教育，对增强体质也有着非常重要的作用。通过在学校的劳动，孩子们更加理解父母的不易。许多同学回家后开始主动帮助父母做家务、学做拿手菜等活动，让劳动成为一种习惯。

以劳育美：劳动教育是一切教育的基础，美育是一切教育的最高境界。通过师生们的辛勤劳动，美化校园，美好心灵，提升学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，进而引导学生塑造美的理想、美的情操、美的品格和美的素养，让大家深刻认识到——不管是学习还是生活，只有付出才会得到回报，只有通过辛勤劳动才会浇灌出幸福的花朵。